Родители школьников и детсадовцев Набережных Челнов вновь подняли тему питания в столовых: в городских пабликах появилось несколько постов с акцентом не на качество блюд, а на их температуру.
Так, родитель третьеклассника обратился к ответственным лицам с запросом на своевременный подогрев еды, отмечая при этом, что конструктивного решения этого вопроса не видит, однако искать его нужно, так как фактическая ситуация неудовлетворительна.
«Мой сын с 1 класса не ест вообще, говорит невозможно, идут всем классом в столовую, 1-2 ученика поковыряются в еде, возвращаются в класс. Учителя говорят - дети избалованы, мы сами питаемся в школе, все вкусно. В начале года были родительские проверки, они тоже говорят что съедобно. Да, потому что еда горячая, только что из кастрюли. Школа большая, много учащихся, за раз в столовой кушают до 400 детей. Им начинают накладывать в тарелки за 15-20 мин до звонка, чтобы успеть. Просто представьте, вы дома налили суп или второе в тарелку и попробуйте это есть через 20 минут. Абсолютно холодная еда, масло или жир сверху плавает. Как можно решить эту проблему?» - пишет челнинец. Автор признает, что вариант с подогревом еды в микроволновых печах тоже не решит проблему, так как детей слишком много, но в объективных обстоятельствах пищу приходится выбрасывать.
С идеей сохранения продуктов выступила также мама дошкольника в другом посте – она предложила снабжать детей в детском саду контейнерами, чтобы они могли уносить несъеденное домой. «Платим за питание в садике - а остатки еды просто выкидывают. Ребенок не доел кашу или котлету, и все отправляется в мусорное ведро. А деньги‑то уже уплачены! Вроде бы простое решение есть: дать ребенку маленький контейнер. Он складывает туда то, что не осилил, а дома мы это используем: мужу на перекус, собаке или кошке на ужин, можно добавить в другое блюдо. Выходит, мы платим за еду, но не можем ею распоряжаться», - констатировала автор.
Вариант с контейнером поддержали и комментаторы поста о питании в школах, но для того, чтобы дети все же могли есть в обеденное время, был также предложен опыт советской школы с альтернативной раздачей. При таком подходе еда ждет школьников не в тарелках на столах, а в горячей кастрюле, откуда ее раздает на класс педагог, либо дежурные непосредственно перед рассадкой детей.
Гость 789